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先吐槽一下：培訓(xùn)部好不容易組織了內(nèi)訓(xùn)師選拔大賽，熱熱鬧鬧的開場(chǎng)，悄無聲息的結(jié)束，要說內(nèi)訓(xùn)師人數(shù)也不算少，可能用的又不多，慢慢的講師變成了“僵尸”；

內(nèi)訓(xùn)師也頗多腹誹“選我們的時(shí)候恨不得八抬大轎，活動(dòng)結(jié)束了就獨(dú)守空房”；態(tài)度好、能力強(qiáng)的講師拼命用，態(tài)度好、能力差的沒機(jī)會(huì)用，有些能力強(qiáng)、態(tài)度差的沒條件用。這些吐槽我想大家都比較熟悉，要是做個(gè)頭腦風(fēng)暴絕對(duì)能羅列出幾十條。

吐槽過后我們要反思問題出在哪里？

首先我們思考一下企業(yè)為什么需要內(nèi)訓(xùn)師？我們可以不用這個(gè)人群?jiǎn)?？我想大約是不行的。企業(yè)需要用一些方法和形式把優(yōu)秀員工的經(jīng)驗(yàn)提煉出來，再很好的傳播和強(qiáng)化訓(xùn)練新來/績(jī)效未達(dá)標(biāo)的員工，提高工作技能，縮短員工的自然成長(zhǎng)周期，從而促進(jìn)業(yè)績(jī)的改善；

基于這個(gè)目的，我們?cè)夙樦垡幌?，有幾個(gè)關(guān)鍵詞：優(yōu)秀員工、提煉方法、傳播和訓(xùn)練、目標(biāo)學(xué)員，大部分時(shí)候你會(huì)說“這幾個(gè)關(guān)鍵因素我們都具備啊，為什么還是做不好”，這是因?yàn)檫@幾個(gè)因素有底層的邏輯順序，我們沒有察覺，或者搞反了。

一般的做法都是先選擇優(yōu)秀員工做內(nèi)訓(xùn)師，然后給他們培訓(xùn)授課技巧或者+課程開發(fā)，然后下次你組織培訓(xùn)的時(shí)候，邀請(qǐng)他們擔(dān)任授課老師，課后發(fā)點(diǎn)課酬，剛開始或許可以，當(dāng)業(yè)務(wù)提出越來越多的需求的時(shí)候，這種模式就應(yīng)接不暇了。那么，正確的思路應(yīng)該是？

1. 內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目必須跟企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目掛鉤

內(nèi)訓(xùn)師必須嵌入培訓(xùn)項(xiàng)目才可能活起來，通俗的說就是先把要干的活設(shè)計(jì)好（培訓(xùn)項(xiàng)目），在考慮需要用什么人來干活，最后再考慮這幫人的技能如何，我們的預(yù)算如何，所以紅框的部分是我們傳統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)師的思路，我們需要有更全面的思考；

2. 內(nèi)訓(xùn)師不要僅看人數(shù)，更要看月活數(shù)

經(jīng)常有同學(xué)在群里討論“我們公司有一千多位員工，大概配置多少內(nèi)訓(xùn)師合適？”我想說這個(gè)問題沒有參考答案，只有事后驗(yàn)證性的一些數(shù)據(jù)，且沒有實(shí)際的參考價(jià)值，因?yàn)樾袠I(yè)屬性和公司培訓(xùn)氛圍、預(yù)算及老板的重視程度，都很大程度的決定了你能開展的培訓(xùn)項(xiàng)目有哪些？基于項(xiàng)目再去招募訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)師。有100個(gè)內(nèi)訓(xùn)師都不如有10個(gè)活躍內(nèi)訓(xùn)師，所以我們不僅看數(shù)量，更要拼活躍度，這就反向要求你的項(xiàng)目設(shè)計(jì)是更精準(zhǔn)的，更有價(jià)值的；

3. 內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目歸納起來就3件事，拉新、促活、留存；

拉新：就是圍繞培訓(xùn)項(xiàng)目找新的老師，根據(jù)你的預(yù)算考慮不同的拉新渠道和形式，在這里不要忘了建立自己的供應(yīng)商師資庫(kù)，拉新包含了遴選外部師資；

促活：需要思考如何把他們變成活躍師資，除過授課以外，是不是還實(shí)施有針對(duì)性的員工帶教、案例研討分享、項(xiàng)目復(fù)盤會(huì)等等，針對(duì)業(yè)務(wù)有價(jià)值的一切研討形式都是值得嘗試的，不過對(duì)培訓(xùn)管理者的導(dǎo)引技巧要求會(huì)高一些；在這個(gè)過程中，有針對(duì)性的舉行技能訓(xùn)練，并搭建內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)臺(tái)階，會(huì)讓學(xué)員感受到不僅僅是被壓榨，還能有更好的訓(xùn)練成長(zhǎng)。

留存：給內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)的臺(tái)階是最好的留存方式，其次考慮你需要內(nèi)訓(xùn)師做什么，就把這些事件變成積分事件，搭建更好的內(nèi)訓(xùn)師保級(jí)、晉級(jí)、降級(jí)的機(jī)制。