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在這個信息爆炸的時代，各種各樣的育兒方法層出不窮，向我們撲面而來，到底什么才是對的，是適合我們的呢？不能否認每個家庭都有自己獨特的生活方式和生存環(huán)境，每個孩子也有自己獨特的個性，對不同的孩子不能千篇一律的采用相同的方法，否則效果也會大相徑庭，我們只能相信實踐是檢驗真理的唯一標準，不斷的吸收并蓄，用拿來主義的思想取其精華去其糟粕，然后運用在實際生活中，在反響及成效中去摸索和改進育兒方法，下面具體與大家分享八個科學育兒的方法。讓我們理念共存，實踐共行！

1、榜樣示范法——運用正面或反面的榜樣為幼兒正確的道德規(guī)范和行為準則，寓淺顯的道理于榜樣事件之中，為幼兒提供正確的范型，引導幼兒模仿。通俗地講，就是改變以往單一說教的形式，以及"不準這樣"、"不準那樣"的戒律，采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。

2、文學作品——兒童文學作品中的兒歌短小精悍，讀起來朗朗上口，易記，在對幼兒進行生活常規(guī)教育時，我們經(jīng)常使用兒歌來引起幼兒的興趣。還會利用故事、圖片、等文藝作品對幼兒進行生活常規(guī)教育，喚起幼兒良好的情感，幫助幼兒記住常規(guī)要求。

3、游戲——通過角色扮演 體育鍛煉 思維發(fā)展 專項訓練等等形式豐富的幼兒認知，讓幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是幼兒探索世界的最佳手段。

4、音樂——通過長期的訓練，當幼兒再聽到一段熟悉的音樂時，他就能根據(jù)不同的音樂提示完成不同的事情。這樣做提高幼兒自我服務的意識。

5、行為練習法——強化幼兒正確的道德認識，使幼兒正確的道德行為轉化為良好的習慣。

6、及時補強法——補強法是美國的哲學博士詹姆斯多伯森提出的。他認為，"當一個人的行為得到滿意的結果時，這種行為就會重復出現(xiàn)。"多伯森認為，如果要讓補強發(fā)揮最大作用，就應該在令人滿意的結果出現(xiàn)后的短暫時間內提供獎勵表揚，如果時間拖的太久，補強的作用會隨之淡化、減弱或消失。也就是說我們要給與孩子即時又具體的表揚。

7、隨機教育——在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊涵著教育的內容，隨機教育的契機最多。因此，我們要善于捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。

8、在教育活動中，有目的、有計劃地引導。——內容涉及健康、社會、語言等領域。將幼兒學期的教育發(fā)展內容有目的、有計劃的付諸實施。